第八届全国科技馆辅导员大赛科学实验一等奖项目展示 |《先声夺人》：在实践中“千锤百炼”

在第八届全国科技馆辅导员大赛总决赛中，众多优秀科学实验项目脱颖而出。下面就让我们来欣赏荣获一等奖的10个参赛作品，聆听他们的创作过程和参赛感悟吧！

《先声夺人》

太仓科技馆获奖项目

很荣幸在第八届全国科技馆辅导员大赛全国总决赛中，我们的科学实验项目《先声夺人》斩获了一等奖。可以说，《先声夺人》植根于我馆长期以来的“馆校合作”项目，在实践中经过了“千锤百炼”。

数年来，太仓科技馆频繁深入市属中小学校进行科学实验表演，密切关注现场观众的即时反应，并进行持续调研。我们根据互动情况和反馈信息，逐步优化实验内容和表演技巧，并由此明确了参加全国科技辅导员大赛的选题导向：契合青少年对科学实验的兴趣与需求，确保内容适宜其认知水平与学习特点。因此，我们选定了“先声夺人”的方案——利用生活中最常见的各类乐器，趣味性激光玩具作为实验道具，通过大声歌唱使气球膜上镜片反射的激光发生抖动，以及演奏乐器，来展现声音的三要素，力求“简单、亮眼”。

当然，在简单的基础上，要确保科学原理的准确无误，就必须对实验的论证逻辑、组织架构以及内容的精准性进行严格的把控。为此，我们对实验脚本进行了多轮的修改，打磨和润色。

此后，我们将更多的精力投入了项目的趣味性，团队的每一个人都绞尽脑汁，贡献自己的“奇思妙想”，最终，我们决定引入“工具人”角色——通过工具人敲击“鼓”、“锣”等乐器，既作为实验的探究部分直观且生动地展现主题，又因为“鼓”、“锣”本身具有声音响亮的特点，给观众以强烈的听觉冲击，同时，工具人“机械式”的反差表演也增加了作品的喜剧元素。这也是该项目的创新点及亮点之一。

《先声夺人》是我们坚持以青少年儿童的兴趣和需求为导向，不断调整优化，最终实现科学实验与表演有机统一的一次有益实践。今后，我们还将面向不同受众群体，创新打造更多具有互动性、启发性和趣味性的科学实验。